koko体育app下载 - 官网下载手机版

koko体育app下载 - 官网下载手机版

全国服务热线

077-69763124
16707852209

koko体育app下载-六年级语文(上册)期末重点易考知识点温习资料汇总

作者:koko体育app下载   发布时间:2022-06-18   点击量:

本文摘要:亲爱的小学友们,期末考试你们准备好了吗?

亲爱的小学友们,期末考试你们准备好了吗?现在是不是天天都在温习、做题中忙碌呢?期末温习怎样才气使用繁杂的温习资料提高结果呢?左左老师给小学友们准备了一份重点、难点和易考点的温习汇总资料,在期末温习的冲刺阶段,助力小学友们更上一层楼,加油!一、基础知识部门易考内容汇总(一)重点词语(考试中考察比率高,易错)苔藓 瀑布 谚语 只管 伸缩 情况 预报 蹦跳 颠簸 天涯 包裹 壮观 平和 资源 慷慨 骨戒 破坏 例如 谱写 茅屋 熟练 情形 陶醉 家境 郑重 讲求 羞怯 束缚 履历 激荡 退缩 瘦削 瞬间 注视 蓦地 骤然 拥戴 (二)易考多音字总结(1)扁:①biǎn(扁平)②piān(扁舟)(2)曲:①qū(曲折)②qǔ(歌曲)(3)禁:①jìn(克制)②jīn(禁不住)(4)宿:①sù(宿舍)②xiǔ(一宿)③xiù(星宿)(5)便:①pián(自制)②biàn(利便)(6)省:①shěn(节约)②xǐng(省亲)(7)散:①sàn(散步)②sǎn(散装)(8)参:①cān(到场)②shēn(人参)③cēn(参差)(三)易考近义词汇总迅速——快速 透明——透亮 平静——寂静 突然——突然 慷慨——大方 控制——控制枯竭——干枯 指望——希望 游览——周游合适——适当 舒服——舒适 恬静——平静郑重——慎重 无端——无故 退缩——畏缩预告——预报 情愿——宁愿 骤然——蓦地(四)易考反义词汇总敏捷——鸠拙 密切——疏远 驯良——顽劣 慷慨——吝啬 孝敬——索取 无私——自私敬重——狂妄 舒服——难受 幽静——喧闹微弱——强烈 生疏——熟悉 虚拟——真实郑重——随便 允许——拒绝 伶俐——鸠拙枯瘦——结实 不朽——腐烂 永远——短暂二、课文内容重点、易考点汇总1、全册课文中泛起的人物、事物体现的特点总结:(1)内蒙古草原:风景美、人情美、民俗美。(2)丁香:灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳。

(3)红军:不怕艰难困苦。(4)五壮士:热爱祖国、热爱人民、愤恨敌人、勇于牺牲。(5)故宫:规模弘大、修建精致、结构统一。

(6)老支书:无私无畏、舍己为人、不徇私情。(7)桑娜和渔夫:乐于助人。(8)黄河:源远流长、波涛汹涌。(9)老农:坚韧不拔、默默奉献。

(10)少年闰土:见识富厚、生动可爱、智慧醒目。(11)鲁迅:爱憎明白、无私奉献。2、《伯牙鼓琴》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事,春秋时期,俞伯牙擅长奏琴,锺子期有很高的音乐鉴赏能力,不管俞伯牙弹奏什么,锺子期都能准确道出俞伯牙的心意。

锺子期死后,俞伯牙破琴绝弦终身不再奏琴。这个故事反映了朋侪之间相互明白、相互浏览的单纯友情,表达了对真挚友谊的赞美。同时故事还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。

3、重点词语解释:(1)伯牙鼓琴 鼓:弹。(2)方鼓琴而志在太山 方:适才。志:心志,情志。

太山:泛指大山,高山。(3)善哉乎鼓琴 善哉:好啊。

(4)巍巍乎若太山 巍巍:高峻的样子。若:像(5)少选之间而志在流水 少选:形容极短的时间。(6)汤汤乎若流水 汤汤:水流大而急的样子。

koko体育app下载

(7)以为世无足复为鼓琴者 足:值得。复:再。4、锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

【剖析】这句话的意识是:锺子期死了,伯牙把心爱的琴摔碎、把琴弦弄断,终身不再奏琴,他认为世上再没有值得他为之奏琴的人了。这里指伯牙把锺子期看成他的知音。

伯牙悲痛欲绝,以为世界上再也找不到比锺子期更相识他的知音了,朋侪间的深情厚谊令人动容。5、《书戴嵩画牛》记叙了四川杜处士很是珍爱收藏的戴嵩的《斗牛图》,被一牧童指出画中知识性错误的事,告诉我们:要认真地视察事物,不能凭梦想象。不能迷信权威,要从客观事物出发。

同时也申饬人们要因事求人,不要做凭梦想象的外行人。6、重点词语解释:(1)蜀中有杜处士 处士:有德才而不愿去做官的人。

(2)所宝以百数 所宝:所珍藏的宝物。(3)有戴嵩《牛》一轴 戴嵩:唐代画家。

《牛》:指戴嵩画的《斗牛图》(4)锦囊玉轴 : 用锦缎作画囊,用玉作画轴。(5)拊掌大笑 拊掌:拍掌。(6)尾搐入两股间 搐:抽缩。

股:大腿。(7)今乃掉尾而斗 乃:却。

掉:摆动,摇。(8)谬矣:错误。(9)处士笑而然之 然之:认为他说得对。

7、处士笑而然之。古语有云:“更当问奴,织当问婢。

”不行改也。【剖析】这句话的意思是:杜处士笑笑,认为牧童说得对。昔人有句话说:“耕作的事应该去问农民,织布的事应该去问织工。”这个原理是不会改变的呀!处士面临牧童的话“笑而然之”,由此可见杜处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。

下一句展现了本文的原理:艺术创作离不开对生活的细心视察,艺术家应该向富有实践履历的劳感人民虚心学习。8、《京剧趣谈》为我们先容了京剧中最有代表性的道具马鞭和演出行动亮相,让我们感受到了京剧文化的奇特与有趣,表达了作者对京剧的喜爱之情和对祖国传统文化的强烈的自豪感。

9、同时用一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的演出自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里【剖析】这句话运用排比的修辞手法,把演员运用马鞭时的演出自由形象地写了出来。10、马鞭是实在的道具,是可感受可使用的。京剧另有一些虚拟的道具,但一样可感受可使用。

【剖析】这句话从形貌马鞭这个实在的道具过渡到形貌虚拟道具,在文中起到了承上启下的过渡作用,使文章结构更紧凑。11、俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。【剖析】运用引用的修辞手法,说明有时候没有声音比有声音更有体现力,人们的情绪已经与京剧演出中转达的情感相融相通,突出了京剧艺术的高明之处。

12、作者简介:鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家,五四新文化运动的重要到场者,中国现代文学的奠基人。

1918年,他首次以“鲁迅”为笔名,在《新青年》杂志上揭晓了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。

主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》《热风》《华盖集》等。13、《少年闰土》一文形貌了“我”和闰土相识、相处的历程,重点记叙了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。

从中可以看出闰土是一个见识富厚、生动可爱、智慧醒目、勇敢机智的农村少年。体现了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊,以及对他的纪念之情。14、“他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛眼前许下愿心,用圈子将他套住了。”【剖析】“紫色的圆脸”说明闰土是农村孩子,经常到场劳动,风吹日晒。

“银项圈”体现了闰土的怙恃对闰土的痛爱和珍视。这段外貌形貌,描画了一个康健可爱、受怙恃痛爱的农村孩子的形象。15、他们都和我一样只瞥见院子里高墙上的四角的天空。【剖析】“他们”指“我”往常的朋侪。

“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋侪”生活的天地很是狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。这句话的意识是:“我”和“往常的朋侪”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。

这句话表达了“我”对自己所处情况的不满,流露出对农村富厚多彩生活的憧憬。16、背诵课文第1自然段。

17、《好的故事》是一首散文诗。通过对梦乡中“好的故事”的描绘,为我们展示了一幅带有明亮的暖色和淡淡的温馨的漂亮画卷,体现了作者鲁迅对优美事物的盼望和执着追求,对黑暗社会的强烈抨击与反抗,对理想的热烈憧憬以及对还在混沌中的人们觉醒的呼吁。18、这故事很漂亮,幽雅,有趣。许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。

【剖析】这故事“很漂亮,幽雅,有趣”,有许多“美的人和美的事”,错综起来“像一天云锦”,飞动起来像“万颗奔星”,幻化无穷,充满生机。这既是“好的故事”的总体形象,又是作者憧憬的理想的象征。这句话运用比喻的修辞手法,表达出了鲁迅思想深处那种对理想的执着追求,自然而然地成为本文的文眼。

19、但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。【剖析】在“昏沉的夜”里,原来就没有什么“好的故事”的发生。

“好的故事”只能在梦乡中可以看到,是一种优美的理想境界,表达了作者刻意要同“昏沉的夜”举行坚韧不拔的顽强抗争的精神,以及对优美理想的强烈的盼望和执着的追求。20、《好的故事》在开头形貌了“昏沉的夜”,末端又写到“昏沉的灯光”,联合课文相关内容简要分析它们的作用。

【剖析】①影射社会现实。灯光昏暗,夜色昏沉,既是其时作者书房的情况特征,也是对黑暗的社会现实的影射。②渲染沉闷气氛。昏暗的灯光与夜色,渲染出窒息、沉闷的气氛,体现出作者其时的苦闷心情。

③与“好的故事”形成对比。书房的昏暗沉闷,与梦乡中漂亮的风景、宁静平静的生活形成对比,表达了作者对优美生活的憧憬。④为下文作铺垫。

写书房的昏暗沉闷,影射黑暗现实,为下文写“好的故事”作铺垫。21、《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父鲁迅先生的文章,通过回忆了五件事:趣谈《水浒传》、笑谈“碰钉子”、除夕放花筒、救助车夫、体贴女佣,从而说明鲁迅先生是一个爱憎明白,为自己想得少、为别人想得多的人。表达了作者对鲁迅先生的无比纪念、热爱与敬仰之情。

22、伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”【剖析】这句话外貌看是鲁迅夸自己记性好,实际上是用诙谐的语言、委婉的语气品评“我”念书太纰漏。

这简短的语言形貌,透出鲁迅先生蕴藉、诙谐、滑稽的性格特点。23、"你想,四周黑洞洞的,还不容易碰钉子吗?”【剖析】句中“四周黑洞洞的”,比喻其时的社会一片黑暗,看不到一点儿灼烁,人民连一点儿民主和自由都没有。“碰钉子”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

从这谈笑似的话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。24、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事?从中可见鲁迅先生是一个怎样的人?【剖析】作者回忆了鲁迅先生的五件事:①谈《水浒传》,体现了他对青少年的体贴和敬服。

②笑谈“碰钉子”,体现了他顽强的斗争精神和革命的乐观主义精神。③除夕,和家人一起放爆竹和花筒,体现了他慈祥平和的一面。④救助黄包车车夫,体现了他对劳感人民的深切同情和体贴。⑤体贴女佣阿三,体现了他体贴别人胜过体贴自己。

总之,鲁迅先生是一个慈祥平和,爱憎明白,为自己想得少、为别人想得多的人。25、《有的人——纪念鲁迅有感》一诗的作者是臧克家,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,赞美了鲁迅先生为人民无私奉献的难得精神,招呼人们做真正的有价值的人。26、有的人在世,/他已经死了;/有的人死了,/他还在世。

【剖析】第一个“有的人”指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳在世,虽生犹死,生命毫无价值;第二个“有的人”指的是像鲁迅一样一生为人民、宁愿给人民当牛马的人,这种人虽生命不复存在了,但他们的思想、精神永驻人间。27、有的人/骑在人民头上:“啊,我多伟大!”/有的人/俯下身子给人民当牛马。【剖析】一个“骑”字,深刻地揭破了反动统治者骄横的形象,凶暴的本质;“啊,我多伟大”描画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态;“俯下身子”描画了鲁迅高贵而感人的形象。28、有的人在世,/他已经死了,/有的人死了,/他还在世。

【剖析】第一个“活”指肉体在世,第二个“活”指精神在世;第一个“死”指精神死亡,第二个“死”指躯体死亡。三、阅读题答题公式总结1、某句话在文中的作用:(1)在文首:①开篇点题;②渲染气氛;③埋下伏笔;④设置悬念;⑤为下文作铺垫;⑥总领下文。(2)在文中:①承上启下;②总领下文;③总结上文。

(3)在文末:①点明中心;②深化主题;③照应开头。2、仿写句子的方法:①数清例句的字数;②弄清例句所接纳的修辞手法;③读懂例句与所要仿写的句子在观点和现象上的联系。3、修辞的作用:(1)比喻、拟人:生动形象。【答题花样】把x x比作……(把x x拟人化),生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)……(2)排比:有气势,增强语气、一气呵成等;【答题花样】应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点。

(3)引用:引用诗句,其作用通常为:增强文章的诗情画意,使文章语言更优美或引用诗句是为了说明……4、文中画线句、段运用何种形貌方法,有何作用?【答题花样】(1)人物:外貌、语言、行动、心理、神态、正面、侧面形貌。作用:体现人物……的特点,突出人物……的性格(品质、思想)①外貌:形貌了……的样子,体现了……;②语言:……的语言,生动、传神地展现了……心田,体现了……;③行动:运用……的词语,生动、准确地描画了……④心理:……等词语写出了……,体现了……(2)情况:自然情况,社会情况。作用:陪衬……的气氛,表达一种……的思想情感。六年级上册期末语文第七、八单元课文重点内容温习资料汇总六年级上册语文期末第五、六单元课文重点内容温习资料汇总六年级第八单元《少年闰土》《好的故事》《有的人》等条记汇总六年级第26课《我的伯父鲁迅先生》预习条记,配合纪念鲁迅先生。


本文关键词:koko体育app下载

本文来源:koko体育app下载-www.chinachillers.com

推荐新闻 MORE+

微信二维码 koko体育app下载 - 官网下载手机版微信二维码
联系我们

电话:077-69763124
手机:16707852209
Q Q:710766584
邮箱:admin@chinachillers.com
联系地址:陕西省汉中市平遥县一仁大楼234号

Copyright © 2004-2022 www.chinachillers.com. koko体育app下载科技 版权所有

备案号:ICP备90191331号-4